主要培训教师掌握人才综合素质培养中的职业核心能力培养的理念，掌握6个国家职业核心能力标准、教材内涵，职业核心能力培养培训的教学方法.
0-18岁儿童营养、心理、体能、家庭教育环境健康方面的基础性的内容和知识。
儿童教育人才应当具有生理学、心理学、脑科学、教育学等相关专业的基础知识与基本技能。
本项目是在我国家庭教育指导领域唯一获得国家人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心认证的职业培训项目。
随着社会和行业发展的要求，各幼儿园面临的市场竞争越来越激烈，幼儿园的灵魂——园长面临的压力更是越来越大。
家庭教育顾问作为承担起家庭教育中心（俱乐部）基本职能的核心骨干和中坚力量，将发挥重要的作用和影响（家庭教育顾问的职能包括公益宣讲、咨询顾问及教育训练等）。
课程致力于强化技工院校班主任岗位队伍的建设，巩固和提高班主任的专业能力,促进班主任队伍共同提高。
全国家教辅导CETTIC职业培训课程是由公共课程以及中学语文（中学数学、中学物理、中学化学、中学英语）等多门学科课程共同组成的专业课程。
《测评分析》课程，围绕着理念篇、多元智慧测评篇、儿童的行为习惯篇、儿童多元智能化学习篇，把多元智慧理论与中国教育教学实践相结合，将发展心理学理论和标准化测验成功的应用在多元智能情境评估之中。
课程融入了近千余种适合0-6岁儿童发展的操作案例。整个课程条理清晰，文字流畅的展示了儿童早期发展的最新理念。
